语文教学怎样做到:教、学、评一致

摘要：

在初中语文教学中,我们经常可以看到如下现象:教师"教"了,但学生却没有"学";学生"学"了,但却没有对学生的学展开"评".这种"教学评"的疏离,往往会让学生陷入茫然无措的状态,他们不知道自己在哪里,将要去哪里,已经到了哪里."教学评一致"是有效教学的基本原理.立足于课程视野,我们课堂上的"教学评"应当是一致的,只有"教学评一致",才能充分发挥语文学科育人功能,彰显语文学科育人价值.

机标关键词：语文教学

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2022-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157