基于"助学系统"的"教"与"学"设计 ——以初中语文统编教材篇目为例

摘要：

初中语文统编教材"助学系统"包括单元导语、预习、阅读提示、思考探究、积累拓展、注释、补白等内容,既是对教材学习要求、学习方法和学习重难点的提示,也包括对某些疑难问题的诠释和相关资料的引述,为教师的"教"和学生的"学"提供了丰富的资源.然而,在具体的教学实践中,部分教师仍然依赖于从互联网、教辅资料中获取助学材料,并未充分认识到"助学系统"的效用.

资助基金：本论文系2021年度常州大学周有光文学院教育教学项目《跨学科视阈下的大学语文》课题教学改革与实践WXY2021JX003

在线出版日期：2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：158-160