引"媒"入诗解千愁 ——以《枫桥夜泊》为例
古诗词意境深远,其短短几句,或借景抒情或借物喻人,意境深远,在历史的长河中不断发展、传承,成为宝贵的中华财富[1]."诗教"是中国教育之传统,最开始的"诗书礼仪"、《论语·泰伯》等都阐述古诗之于教育的意义[2].但在小学教育中,小学生自身年龄较小,心智不成熟,面对含义隐晦、表达委婉的诗词,其学习容易遇到各种各样的困难.多媒体技术的出现为小学诗词教学带来新的契机.借助多媒体,可以为学生呈现更有冲击力的画面,以直观的视觉冲击帮助学生理解,让学生生动活泼地投入到自身学习中.以下就通过《枫桥夜泊》的教学,阐述如何更好的使用多媒体技术提高课堂教学效果.
2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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