文章的意蕴,在深度解读中彰显 ——以人教版《植树的牧羊人》为例
当前,深度学习成为一种流行的学习方式.认识深度学习,首先要认识到这是相对于学生而言的,也就是判断学习是否具有深度,关键要站在学生的角度去判断.在初中语文教学中,一个重要的环节就是引导学生解读文本,文本的意蕴如何为学生所领略,关键取决于学生的学习过程,学生的学习越具有深度,文本意蕴的彰显也就越加顺利.从这个角度来看,文本意蕴的彰显只有在深入解读的过程中才能实现.如同上面所说的那样,深度解读应当是相对于学生而言的,在学生的最近发展区内,让学生以最高的效率咀嚼出课文的内涵,就是一个深度解读的过程.借助于这样的过程,文本的意涵就可以慢慢彰显.本文就以人教版《植树的牧羊人》为例,谈谈一些实践与思考.
2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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