《六国论》群文阅读教学设计
2018 年 1 月,《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布,语文学科核心素养迅速成为一个热点话题,如何贯彻落实学生的语文学科核心素养,促进学生的整体发展?这就需要改变过去传统的那种教师讲、学生听的课堂教学模式.落实具体的课程教学实践, 让学生通过语文学科学习而逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力.截止2020年,温儒敏先生主编的统编高中语文教材必修上下两册已经出版,并且在北京、上海、天津、山东、辽宁、海南等六个省市开始使用.与人教版高中语文教材相比,统编高中语文教材增加了古代作品所占的比例,古诗文占了全部篇目的四成以上.[1]基于语文学科核心素养的培养,本文主要探讨的是统编高中语文教材《六国论》的群文阅读教学设计.
2021年大学生"挑战杯"大学生科研立项申报项目
2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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