深度学习下的初中名著阅读教学实践与审思

摘要：

深度学习是一种与浅层学习相对的学习方式,也是一种将所学知识应用于不同情境的学习过程,更是一种应用知识解决问题的学习能力.为提升学生核心素养,我们以名著阅读为例,针对学有余力的学生,践行深度学习,取得了一定的成效.下面,我就"教学目标设计、教学过程推进、教学材料改造、教学情境创设、实践活动开展、综合评价应用"六个方面,来谈谈名著深度学习的实践与思考:
一、从理解、反思、批判三个层面来制定名著教学目标,以提升学生思想的高度
我们要促进学生高阶思维的形成,就要从求证、反思、批判等方面入手,在教学目标制定上下功夫.

机标关键词：深度学习、名著阅读、阅读教学实践

分类号：G633;TP391.41;TP181

资助基金：福建省教育科学十三五规划立项课题FJJKXB20-1185

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151