初中生语文自学能力培养的途径和措施——以《唐诗三百首》自学为例

摘要：

学生语文能力早期培养的实施,不仅仅是针对初中而言,而且是基于小学更早期.初中阶段,是学生在能力得到锻炼及形成的基础上所需要完成的一个过渡,衔接小学,过渡到高中的特殊阶段.对初中生而言,不仅需要完成小学所需要完成的中文词汇量,最基础的认字识字能力,同时也需要完成初中所需要达到的标准,从而为高中的语文学习奠定一定的基础.而初中语文能力的早期培养包括了在基于小学基础上扩大对识字、听说读写以及基本的自学能力,其中不管是哪个层面,都需要得到一定的锻炼,以求能够达到最佳的学习能力.而其中诗词的学习,更能够在一定基础之上帮助学生建立完整的自我学习能力,本文就《唐诗三百首》为例,以此提出培养初中生自学能力的相关途径与策略.

机标关键词：自学能力培养、唐诗三百首、途径和措施、初中生

分类号：G633.8;I206.2;G434

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103