读《春酒》,悟"地道家乡味"
在人教版初中语文教材中,有一篇课文受到教师越来越多的关注,这就是台湾著名女作家琦君的《春酒》.梳理相关的文献,可以发现对这篇散文的解读的切入口是多种多样的,在这些解读当中既有共性又有个性.从共性角度来看,解读者都能够发现这篇散文是关于春节的相关描写,同时在描写的过程当中作者又有细致的观察和细腻的情感.从个性的角度来看,解读者往往会从课文的不同关键词入手,然后进行相关的演绎.应当说,无论是共性的发现,还是个性的选择,对于这篇课文的解读而言都是合适的,这样的判断也符合对文本进行多元解读的教学要求.
2021-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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