阅读的异化及散步哲学视阈下的阅读建构 ——"儿童生长性文学圈"的组织与建设

摘要：

多读书、读好书,不仅能丰富儿童的知识视野,更能全面提升儿童的精神气质.但是,由于应试教育以及"快餐"读物的影响,当前的课外阅读存在"功利性"与"娱乐化"两种不良倾向.笔者认为,儿童课外阅读应重在情趣培养和习惯养成,而"散步哲学"思想、"生长性文学圈",无疑是培养儿童阅读兴趣的新场域.

资助基金：本论文为:江苏省十三五规划课题阶段性研究成果,课题编号:B-b/2020/02/46

在线出版日期：2021-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19