构建"任务导向"的高三深度复习课堂

摘要：

基于《普通高中语文课程标准(2017年版)》的新一轮课程改革大背景,积极构建以任务为导向的高三总复习深度复习课堂,有助于提高高中语文各个专题的解题能力与答题能力,提升学生的核心素养.所谓的"任务导向"复习策略是指在高考复习时以任务为导向,教师设置情境诱发学生的复习动机,引导学生自主合作探究,通过提出任务、分析任务、解决任务,完成对新旧知识的理解、整合、迁移、运用,从而提高学生的复习能力,发展学生学科核心素养的新型复习策略.

资助基金：本文系2019年福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项立项课题《指向深度学习的高中语文群文阅读教学实践研究》编号:JZ190250福建教育学院资助和宁德市普通基础教育课程与课堂教学改革立项课题第二批《高中语文"任务导向"教学研究》立项号:MS06阶段性成果之一

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125