从"走入文本"到"走入心灵" ——以《植树的牧羊人》为例

摘要：

初中语文教学中,对教材分析或者说文本解读的基本要求之一,就是让学生走入文本.多年的教学经验让笔者认识到,"走入文本"作为对文本解读的基本要求的描述是可以的,而从教学的角度来看,尤其是从学生学习的角度来看,走入文本又不适宜作为对学生提出的要求,因为这无法让学生在文本解读的过程中有清晰的认识,相比较而言,针对初中课文中直接或间接描写人物较多这样一个基本特征,明确提出"走入心灵"这样一个目标,显得更加实际.认同了这一观点之后,在文本解读的过程中就面临着一个从"走入文本"到"走入心灵"的问题,本文试以《植树的牧羊人》为例,谈谈笔者的一些观点.

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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