基于价值引领的课外阅读策略探究
语文教育的最终教学目标是给学生传递生命的气息, 引导学生通过阅读古今中外的文章感悟语言的文字美,达到体会到文章蕴含的精神之美,最后达到对学生价值观的正确引领. 根据这样的教学目标定位, 初中语文教学应该怎样深入挖掘内在的育人价值就是重要的研究课题. 北京大学教授钱理群一直认为初中语文的教学任务是通过"立言"达到"立人"的教学目的. 语言不仅仅要承担着人们交流的任务, 还承担着人们生存方式的变化. 语文阅读就是展现人们生命运动轨迹的过程.但是在网络不断发展的今天,初中生的课外阅读发生了比较大的变化,学生的阅读面加宽了,丰富的阅读资源充斥在学生面前. 通过我的问卷调查发现, 当今初中学生的课外阅读呈现出重视现代畅销作品轻视古代经典作品、 重视叙事小说轻视诗歌散文、重视个人自读轻视合作共读、重视影像视听轻视纸质阅读. 正是因为对学生阅读实际的思考,我在教学中把"仁爱、明慧"作为初中生课外阅读需要培养的品质, 并且搭建起家校阅读生命共同体,不断内化学生的心灵,培养学生热爱思考、热爱生活的优秀品质,提升学生敬畏生命的阅读能力.
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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