评王崧舟《长相思》课例中的巧妙与不足
历经新课改的洗礼, 小学语文课堂逐渐呈现出丰富的教学模式和教学手段.但是,这种看似"热闹"的课堂背后实则存在弊端: 语文应当是语文自己的学科,过于花哨的形式反而会淡化语文教学的本真,消磨师生对于语言文字的灵性. 正如学者李如密所说:"当下的课堂教学还缺什么?一种可能回答就是:教学的诗性活力. "[1]然而,王崧舟老师执教的《长相思》一课,恰在教学的诗性活力上大放异彩. 他凭借丰厚的国学素养和独到的教学理念, 将一种挥洒自如、极具人文气息的诗意教学带进语文课堂、滋养学生心田.
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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