课后练习"积累拓展"的作用及实践
统编初中语文教材与之前的教材相比进行了新的探索和尝试,其中教读文章就设计了从单元的导语、课前"预习"到课后"思考探究""积累拓展""读读写写"这些栏目,这些栏目的设计无疑成为师生学习文章的助读系统.而"思考探究"和"积累拓展"两大栏目是在课后练习中出现的,如何让"积累拓展"得到应有的重视,在宁夏第五届基础教育教学研究课题"初中语文积累拓展的实践研究"的思考研究引导下,结合本人所在的学校一年来实践的情况,以七年级教学为例,与大家交流探讨切磋、以期取得良好效果.
本文系宁夏第五届基础教育教学研究课题"初中语文积累拓展的实践研究"的阶段性成果.课题编号:JXKT-ZW-05-084
2020-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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