以学定教,找准"整体感知"阅读教学切入点

摘要：

学生是学习的主体,一切教学活动,都应以学生为中心. 基于笔者多年来"生本语文"的实践经历,对"以学定教"做如下简单界定:根据学习内容、学生的学习基础、学习兴趣、学习需求制定教学目标,确定教学策略,就是以学定教.

资助基金：全国教育信息技术研究课题:《信息技术环境下广府文化与小学语文综合性学习相融合的校本研究》课题立项号184430001

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82