群文阅读对高中生阅读能力培养意义探析

摘要：

"群文阅读",是相对于"独文阅读"而言的. 其围绕一个或几个议题, 有目标的将几篇相关联的文本送进课堂呈现给学生, 让学生有的放矢的进行阅读(文本数量一般为3—5篇). 这也是为了适应高考需要而对传统阅读方式的一种补充. 传统的阅读主要以诵读和单篇文章阅读为主, 在获取知识的效率上早已不能满足新课标要求学生增加阅读量的需求.如果老师们在阅读教学过程中还不能及时作出调整或将耽误学生的学业.

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67