以读为主,有效对话教学模式探索
《小学语文课程标准》指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行""阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程. "在新课程改革的背景下,小学语文课堂实施对话教学,不仅符合"民主、平等" 的教学要求, 还有利于落实学生的主体地位,拓展学生思维,提升学生学习的积极性和主动性,从而促进各项教学活动的有效开展.因此,我们针对当前语文课堂教学中存在的生本对话肤浅;师生、生生对话琐碎、平淡,不能形成问题情境、认知冲突;对课堂生成性的问题不能有效利用;不能创设多元互动的对话情境等弊病, 尝试以"对话教学"理论为指导,以"对话核心主题"为中心点,以"对话分主题"为线索,以"对话依托点"为具体内容,构建一种主题鲜明、各环相融、对话引证式的新型课堂教学模式.
甘肃省教育科学规划资助重点课题《小学语文阅读教学中有效对话策略研究》阶段性研究成果,课题立项号GS [2018]GHBZ068
2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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