阅读教学,不妨多点文体意识
当前,我们小学语文教学主要以人文主题来组建单元,给我们的初步印象就是文章鲜明的主题思想.在语文阅读课堂上,教师就容易忽视了散文、小说这些文体概念,文体意识往往被忽略. 每篇课文的教学,教师仅凭着自己的感觉和教学经验来引导学生阅读. 其实语文的文本都有其不同的语体特点、不同的功能和目的,甚至有着不同的教学价值.所以,在阅读教学,应该适当关注文体.这有利于学生提高学生的阅读素养和思维能力.
2019-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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