挖掘小说文本中的”留白”——以《范进中举》和《孔乙己》为例

摘要：

《语文课程标准》要求语文教学不仅要传授给学生知识还需要培养学生的创新意识、思维能力和审美情趣.而对于小说阅读和教学而言,用情节、环境、人物来分析小说仿佛是约定俗成的,对于小说的其他层面似乎总有说不透的地方.所以对小说中”留白”的把握,是重新思考我们小说阅读和教学的一个重要方向.

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29