情境教学法与小学语文阅读教学
随着素质教育在我国的飞速发展,新课改要求的提出,阅读教学成为语文教学整个学习生涯中的重要组成部分.形成良好的阅读习惯和阅读能力在小学阶段变得尤为重要.
一、小学语文阅读教学的意义
语文学科的教学和理科学科不同,具备一定的浪漫色彩.语文的学习不仅仅是呆板的记住一些文字和词语,也不是枯燥乏味的知识的传授,更是对学生审美观、思维方式、价值观的培养.尤其是在小学语文阅读教学中.小学生正处于感性认知阶段,年龄小,需要老师去创造一些良好的学习环境和氛围,进一步提高学生学习语文的兴趣和学习成绩.因此,采取恰当的教学方法能很大程度上提高学生的语文综合水平.教学的方式现今花样繁多,今天针对情境教学在语文阅读中的意义进行浅析,主要分析如今小学语文阅读教学存在的问题和情境教学对于小学语文阅读教学的作用.希望能够对语文教学工作者有所启发与帮助.
2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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