高中语文教学与传统文化的交互效应

摘要：

在高中阶段的语文教学中,教师应向学生传送语言知识的同时,也要向学生进行传统文化教育.用发展的眼光来看,传统文化能帮助学生深入分析课文内容,摒弃掉传统教学中师生对教学教材的依赖.另外,借助传统文化可对课文内容进行延伸与扩展.语文具有工具性,高中语文教学中渗透传统文化能够充分彰显语文学科的多样化特点.

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：106