高中语文核心素养如何做到全面平衡发展

摘要：

高中语文核心素养作为学生核心素养发展的具体学科指标,既统领于学生核心素养发展总目标,又基于语文学科的本质.高中语文四大核心素养有着各自的独特性,在培育路径的选择上显然应有所侧重和有所区别.培育路径的选择还应发挥高中语文课程自身的优势,注重语文应用、审美与探究能力的培养,使学生体会生命的意义,规划自己的生涯发展,建立正向的价值观,养成自我文化认同的信念,探索不同文化内涵,养成公民意识与社会责任.在探讨语文核心素养全面平衡发展的基础上,我们也从多方面探讨了高中语文核心素养的发展培育策略,总结如下:

资助基金：山东教育科学规划课题成果

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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