指导学生跟着课文练随笔

摘要：

许多高中语文教师在针对教材写作安排和学生实际写作水平对学生进行专门作文训练的同时,也不忘要求学生写随笔、周记、日记等. 一般情况下,随笔不规定具体内容,不限定文体, 要求宽泛的同时随意性也较强.高中学生学习课业负担重,课外活动时间少,生活面较为狭窄,随笔写了一段时间,许多学生就觉得无话可说. 老师批阅, 也发现学生随笔的内容要么囿于自身小天地,"顾影自怜",小家气十足;要么无病呻吟,空洞无物;要么东拼西凑,"为赋新词强说愁", 佳作不多. 这样,实难起到练笔的作用.

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65