高中语文"以学定教"阅读教学策略探析

摘要：

语文阅读其实并不容易,但却看似简单.忽视看似简单的阅读是学生不注重语文阅读学习的重要因素,这也造成了语文阅读教学的效率不高的问题.作为高中语文教师, 一方面要加强对学生学习态度的教育,让学生重视语文阅读.同时,更要研究教法,让教学更有针对性,这样,才会让学生体验到阅读活动的效能感,会激发他们对语文阅读的兴趣.而要有效的增强教学的针对性,就要"以学定教",即根据学生的兴趣爱好、 个性特征与学习基础确定教法与教学程序.那么,在具体的教学实践中,如何进行"以学定教"呢?

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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