小学语文词语品析的多元途径

摘要：

文本是词语生存的环境,词语的内涵会随着文本内容发生微妙变化. 在对文本进行阅读时,必须对词语本义、深层内涵进行解析、品评.品析词语的方式众多,教师要根据现实需要进行筛选,精选词语品析方法,拓宽阅读教学渠道,让学生愿意品析词语,掌握词语品析技巧.

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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