高中学段小说有效阅读三步曲

摘要：

通常在高中学段,学生在阅读小说时,不会主动去了解小说的背景,对故事情节不会梳理,分析人物形象不会根据人物描写方法进行.同时,对小说主题的分析也较为欠缺.为此,在小说阅读教学中需根据学生存在的问题而采取相应教学措施, 这样才能更好地提高小说教学效率.

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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