小学语文教学重在拨动学生主动性之弦
义务教育阶段语文课程标准指出: 语文教学中要充分发挥学生的主体性,采用自主学习等方法,变学生被动接受为主动学习, 从而提高教学效率. 为此,本文从小学语文教学实际出发,提出了几点在小学语文教学中调动学生主动性的建议, 以期促进语文教学改革.
小学语文教学、义务教育阶段、学生主动性、自主学习、主动学习、课程标准、教学效率、教学改革、被动接受、主体性、方法
G64;G63
2018-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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