激励教育在小学语文教学中的有效运用
我国目前正处在教学改革的重要阶段, 小学语文教学需要始终坚持新课改的理念和要求, 不断地进行教学改革创新、实践探索,有效地提升学生对于语文学习的兴趣,提高学生的综合素养.这就需要教师不断地对目前的教学工作进行反思, 深刻地认识到目前小学语文教学过程中的不足和缺陷, 打破学生对语文学科的刻板印象, 通过激励教育让学生能够真切地感受到语文学习的乐趣和意义, 从而有效地提升小学语文教学的效率和质量.
激励教育、小学语文教学、语文学习、学生、教学改革、语文学科、提升、实践探索、刻板印象、教学需要、教学过程、教学工作、改革创新、新课改、质量、兴趣、效率、素养、缺陷、理念
G42;I20
2018-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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