如何引领学生深度阅读经典文化
高中文本中的经典篇目,需要阅读方能悟出其中的真谛,而一提起阅读课,我们语文老师往往将上课上成了以老师的教为主的阅读, 导致学生的阅读思维受老师的影响,学生被动的接收读书的知识,学生的真思想真感情而代之以形式和技巧的训练. 这样的阅读教学是枯燥无味的, 学生也没有主动思考的要求,更谈不上自己的情感体验了. 那么,如何指导学生进行深度阅读呢?
指导学生、阅读教学、主动思考、语文老师、情感体验、真感情、阅读课、知识、训练、无味、文本、思想、思维、篇目、经典、技巧
G63;G83
2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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