人教版高中文言文解读策略探析

摘要：

高中阶段文言文体裁较多,如纪传体、国别体、编年体、散文等.对文言文的解读往往是教学难点,比如在人教版高中语文教材中关于《史记》的节选文章,需要从人物、词句、文章主旨及故事情节等方面进行多重解读,无疑增加了学习难度. 本文将着重探讨文言文解读的几种策略,来增进学生对文本的理解.

机标关键词：人教版、高中文言文、解读、高中语文教材、学习难度、文言文体、教学难点、故事情节、高中阶段、纪传体、编年体、学生、文本、散文、人物、节选、国别、策略

分类号：G63;G42

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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