小学语文教学中如何做好后进生的转化工作
小学语文兼有工具性和人文性特点,教育学生"识字与写字"、"写作"、"阅读"、"口语交际"能力,从而提升他们的语文学科素养. [1]语文还是学习其它学科工具, 不论数学还是科学都以汉字形式呈现,小学生需要读题目、读要求、读说明,而汉字学习是语文学习的重要内容. 因此,无论从语文学科素养角度来看, 还是从其它学科学习角度来看,小学语文都具有重要的基础作用. 语文学习如果跟不上、不重视、学不会将会导致连锁反应,可能致使小学生所有学科学习都出现问题.
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G42;G4
2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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