利用合作学习搞好小学高年级阅读教学
在这个电脑电视充斥的年代里,对于许多学生来说课余兴趣就是看电视玩游戏,几乎很少有学生利用课余时间来阅读. 由此,我探索用合作学习的方式去激发学生的阅读兴趣. 通常情况下,在教室里设置一个图书角,让每个学生拿出自己喜欢的课外读物和同学们分享,然后老师可以带领学生讨论阅读中的心得和体会.或者针对自己喜欢的文章展开一次演讲交流一下自己的阅读经验自己心得体会,让学生在自主的环境下愉快的交流. 当学生们进入状态,有浓烈的阅读氛围时,没有参加阅读的同学就会感到与其他学生交流不通, 没有共同语言,便也会加入阅读的行列中. 让学生们在讨论交流中愉快的阅读, 孩子的阅读兴趣就被激发出来了,从而增加了学生的阅读兴趣. 这便是合作学习开始的第一步,让学生成立阅读小组也可以在一定程度上激发孩子的兴趣.这样一来学生的兴趣被激发了,读书的积极性更高了,激发孩子的阅读兴趣的主要目的就达到了.
合作学习、小学高年级、阅读兴趣、学生利用、学生交流、阅读经验、阅读氛围、心得体会、讨论交流、课余时间、课外读物、看电视、自主、状态、语言、游戏、演讲、小组、图书、说课
G62;G52
2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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