解析大众文化融入下的语文教学

摘要：

高中阶段的学生, 大都已经具备了较好的学习能力, 并且他们在生活中, 也养成了一定的思考能力,所以在当前这个大众文化融入到课堂的环境下,老师要将课堂的主导权,交由到学生的手中,让他们主动认识到自己应该学什么,应该怎么学的思想.作为一门以语言内容为基础的学科, 语文教学也具有较强的开放性,对于这个教学特点,老师也要给予足够的认识.

机标关键词：解析、文化融入、语言内容、语文教学、学习能力、学生、课堂、教学特点、高中阶段、主导权、开放性、养成、学科、思想、基础、环境

分类号：G63;H31

在线出版日期：2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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