农村中学语文微课模式的运用与实践
微课模式作为一种由信息技术与语文教学相融合的新型的教学模式和学习方式, 打破了传统课堂教学的时空限制, 以其多场景的教学模式弥补了课堂教学上的不足和缺憾, 以其富有感染力的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段等,创设更为客观真实的教学情境, 其表现形式更具吸引力与创新性,能够强烈地吸引学生的注意力,这种教学方法符合初中阶段学生的心理诉求与兴趣爱好,能激发学生的学习兴趣.在教学活动中通过微小视频的播放,帮助学生理解课文内容、解决课文疑难、明确文章主旨、感受诗歌意境、培养写作兴趣等,能充分发挥学生的主体性、教师的主导性, 有利于教师的教学水平和学生的学习效率的提高. 微课程在初中语文教学中的运用无疑为语文教学的发展提供新的理念和契机.
农村、中学语文、教学模式、初中语文教学、学生、课堂教学、学习兴趣、学习效率、学习方式、兴趣爱好、信息技术、心理诉求、写作兴趣、视频片段、时空限制、诗歌意境、理解课文、客观真实、教学水平、教学情境
G63;G62
2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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