基于非连续性文本阅读能力培养微探

摘要：

"非连续性文本"相对于"连续性文本"而言,可以将其定义为其组成文本的单位是表格,表单,而不是句子,比如像表格、表单、目录、图表、索引等.新版语文课程标准中增加了关于"非连续性文本" 的表述,但是目前的语文教材中有关"非连续性文本"的教学内容还是不够系统,导致现在"非连续性文本"教学成为语文教学中的难点和痛点.因此,本文就语文教师如何以教材为基础,深入发掘,巧妙地将零散的非连续性教学内容组织起来引入教学中, 为落实学生阅读能力全面强化的目标提供一些思路.

机标关键词：非连续性、文本、阅读能力培养、教学内容、语文教学、学生阅读能力、语文教师、语文教材、全面强化、内容组织、课程标准、表格、表单、组成、系统、图表、索引、思路、目录、目标

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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