语文课程发展性教育评价研究

摘要：

随着我国经济的不断进步,教育事业也在不断的发展. 教育界中发展性教育评论得到了广大人们的关注,在新课改背景下的语文课程中,应用发展性教育评价的教学模式, 可以提高学生的身心健康成长. 而传统的语文教学中的评价一般都是以识别为主要因素,用静态的眼光去看待学生,从而忽略了学生成长道路过程中的问题, 不利于学生的身心健康发展. 而发展性评价是用发展的观点去评价学生对学习的态度, 主要的特点就是学生学习的过程评价,重视学生的发展,促进学生的全面发展.

机标关键词：语文课程、课程发展、性教育、学生的发展、评价学生、发展性、身心健康发展、语文教学、学生学习、教育事业、教育评论、教育评价、教学模式、过程评价、成长道路、性评价、新课改、教育界、应用、态度

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12