优化古诗教学实现自主品读

摘要：

古诗词是语文教学中非常重要的部分, 凝聚了我国几千年的传统文化, 需要通过语文课堂的教学将古代文化有效地传承下去. 随着新课程标准的推行, 教师还需要继承传统的教学方法, 通过引导学生诵读来感知诗意, 让学生对诗境有艺术的解读,并且要以学生为教学的主体, 引导学生自主探究和讨论, 和学生之间合作完成诗的论析.

机标关键词：优化、古诗教学、引导学生、新课程标准、自主探究、语文课堂、语文教学、教学方法、继承传统、古代文化、传统文化、古诗词、艺术、诵读、诗意、凝聚、解读、教师、感知、传承

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120