语文教师在跨学科学习中的角色定位

摘要：

为了提升教师的专业成长, 我们申报了《基于"活动导研"的农村初中跨学科骨干教师发展实践研究》的课题,学校建立了跨学科的学习型组织,作为语文教师在这个组织里的角色定位应该是怎样的呢?

机标关键词：语文教师、学科骨干、学习型组织、教师的专业成长、教师发展、角色定位、学校、提升、实践、申报、农村、课题、活动、初中

分类号：G42;TP3

资助基金：省级课题《基于"活动导研"的农村初中跨学科骨干教师发展实践研究》的初步研究成果

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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