初中语文个性化作业设计的实践研究
语文作业是语文教学的重要环节, 也是师生检测教学效果的重要手段. 但是在实际教学中部分学生对完成作业不感兴趣,消极对待作业,甚至对语文作业产生抵触情绪,致使语文教学的实效性不高.反思初中语文作业的设计、内容、形式等各个方面,我们不难发现,语文作业存在着个性不突出,脱离学生特点的弊端. 作业是学生巩固知识、掌握知识、内化知识的重要手段,如何激发学生完成作业的兴趣,让学生通过作业积累知识、发展能力,是摆在初中语文教学面前的重要课题.
初中语文作业、个性化、作业设计、初中语文教学、学生特点、内化知识、教学的实效性、兴趣、实际教学、教学效果、积累知识、巩固知识、抵触情绪、中部、能力、课题、检测、弊端
G62;G63
"甘肃省教育科学'十三五规划课题'《初中语文个性化作业设计的实践研究》课题阶段性课题GS[2016]GHB0989成果"
2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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