小学中高年级语文作业的有效性设计

摘要：

当前很多教师的作业缺少开放性, 只是一味地做题,忽视了学生的主体地位,影响学生开放性和创造性思维的发展,阻碍了学生语文素养的提高.小学语文作业中存在的问题反映了当前语文教学中急功近利的思想,与新课改要求背道而驰.语文作业的布置是整个语文教学的重要组成部分, 是检验学生语文学习能力的重要方法.因此,有效的语文作业设计能够极大地激发学生的自主学习意识, 培养学生的探究能力,同时,在提高学生学习兴趣的同时,能够帮助学生进行语言积累,发散思维,从而提高语文素养. 因此,教师要适当地优化语文作业的设计,不断进行新的尝试,提高学生的学习能力.

机标关键词：小学、中高年级、语文作业、作业的有效性、学生的自主学习意识、语文素养、语文教学、语文学习能力、学生的主体地位、学生学习兴趣、开放性、创造性思维、作业设计、语言积累、探究能力、培养学生、教师、发散思维、帮助学生、新课改

分类号：G63;G80

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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