小学书法教学中的几点认识与思考

摘要：

当今的小学阶段书法教学一直备受冷落.在小学全面实施素质教育的过程中,书法艺术教育是其中一个重要的组成部分.然而,当代书法教育面临着新形势、新环境的严峻考验.在此,我作为小学生的书法启蒙老师,试对自己的几点认识及在书法教学中遇到的问题作出几点分析.
一、书法学习本身即是智育内容.但书法教学的智育功能还体现在它对学生智力开发、学识增长等方面有较好的促进作用:
1.开发智力,提高思维能力.书法教学,在传递信息活动巾主要发挥左脑的功能,而在练笔或创作时,则侧重右脑功能的发挥,所以书法教育具有左右脑协同参与的机制,对开发大脑的整体思维,增强对其他艺术门类的悟性与灵感大有裨益.

机标关键词：小学阶段、书法教学、书法教育、书法艺术教育、智力开发、智育功能、教育的过程、高思维能力、整体思维、右脑功能、艺术门类、小学生、信息活动、书法学习、启蒙老师、开发智力、新环境、左脑、组成、增强

分类号：G63;H31

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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