以赏识促自信,走轻负高质之路

摘要：

在新课程改革强调“以生为本”的大环境下,生发出了各种各样以“学为中心”为核心的课型,无论哪种课型,目的都在于激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,从而达到教学的最高境界.在新课改的浪潮中,我们学校推出了任务单下的小组合作学习模式.这种以学习小组为单位的教学模式很好的实现了“以学生为主体”的核心理念,同时,贯之以“赏识”教育,学生的自信力被激发,学习动机明确,学习兴趣高涨,课堂真正实现了高效率.

机标关键词：自信力、学习兴趣、以学生为主体、学生自主学习、新课程改革、注重培养、以生为本、学习小组、学习模式、学习动机、学为中心、小组合作、课型、教学模式、核心理念、新课改、大环境、意识、学校、效率

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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