生活情境下的小学语文作文教学
语文写作源于生活,彰显和表现生活,这就意味着,教师要实现作文教学与学生日常生活的接轨,激发学生写作兴趣,在生活情境下开展小学语文作文教学.生活是取之不尽、用之不竭的写作源泉,教师要引导学生从生活中寻找写作乐趣,继而改善写作现状.
一、创设生活化作文写作情境,激发写作兴趣与信心
小学生形象思维丰富,逻辑思维能力较差,其写作的素材与灵感很大程度上是源于教材、源于生活的.在写作教学中,很多学生之所以谈“写”色变,一方面是不重视写作,“胸中无物”.另一方面是厌烦教师满堂灌、填鸭式的教学法.鉴于此,教师要在生活情境下开展写作教学,将学生最为熟悉、虽感兴趣的生活现象搬到课堂,以此来激发学生写作兴趣,提升其写作自信心.具体而言,教师可通过多媒体法、游戏法、角色表演法等创设生活情境.
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G63;G62
2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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