高中古诗文教学路径探微
随着高中语文教材里的古诗文篇幅的逐步增加,高中古诗文教学在内容、步骤、教法上也在相应地发生变化,《课标》中有这样的要求:“培养学生阅读浅易文言文的能力”,“提高学生文化素养”,“重视优秀文化遗产的继承”,这就要求我们的语文课堂教学任务不仅是传授知识,而且还担负着提高年轻一代文化素养的重任.现行人教版高中语文阅读教材中,共有84首(篇)古诗文,几乎占整个阅读教材的一半.在高考命题中,古诗文试题也占有全卷将近三分之一的比重.正如张岱年在《中国文化概论》里所阐述的:“独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典藉,嘉惠世界的科技工艺,精彩纷呈的文学艺术,充满智慧的宗教哲学,完备深刻的伦理道德,共同构成了中国文化的基本内容.”
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G63;G42
2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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