小学低段绘本阅读初探
语文课程标准(2011年版)明确提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味.提倡少做题,多读书,读好书,好读书.”对于小学低段的学生来说,虽然他们认识的汉字比较少,但是他们已经具备读图的能力.要培养他们的阅读兴趣,扩大阅读面,绘本阅读无疑是他们主要的阅读途径.绘本,顾名思义就是“画出来的书”.它是以图为主,文字为辅,互相辅助,表达一定的主题和情感的读物.
小学低段、阅读兴趣、大阅读、阅读途径、阅读品味、培养学生、课程标准、阅读量、主题、语文、文字、情感、能力、汉字、辅助、读图
G62;H09
2017-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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