经典诵读比赛中存在的误区与对策
近几年,各级各类学校纷纷开展经典诵读活动.尤其是九年义务教育阶段,学校通过多种形式组织学生诵读大量的经典诗文,使学生感受博大精深的中华文化,从中学礼仪,明事理,传承文明;同时,经典诵读还能激发学生的情感,增强其感知能力;启发学生思维,提高其表达能力;形成积淀,增强学生的文化底蕴.因此,学校及各级教育主管部门经常组织经典诵读比赛或展示活动.
经典诗文、诵读、比赛、误区、学生思维、义务教育阶段、学校、常组织、主管部门、中华文化、展示活动、增强、学生感受、文化底蕴、各级教育、感知能力、传承文明、表达能力、中学、情感
G63;G40
2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
10-11
