循序渐进,指导学生课外阅读

摘要：

在高中语文教学中可以发现不少学生虽然知道课外阅读的重要性,但不知道如何才能更高效的阅读.对此,教师可以采取循序渐进的方法,指导学生在课外阅读实践中掌握阅读的窍门,从而提高阅读效率.一、指导学生制作阅读卡片,学会分享.部分学生在阅读课外书籍之后便将其丢在脑后,久而久之就连书本的基本内容都不记得,针对这种情况可以指导学生制作阅读卡片,并相互分享交流卡片的内容.这样做不仅能够促使学生学会概括总结自己读到的内容,更能让他们在交流分享中对阅读产生浓厚的兴趣,从而更加积极参与到课外阅读.

机标关键词：课外阅读、指导学生、卡片、高中语文教学、制作、阅读效率、阅读实践、学会、交流、阅读课、兴趣、书籍、书本、教师、方法

分类号：G63;G71

在线出版日期：2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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