如何提高听障生语文学习能力

摘要：

在特殊教育学校语文教学中,语文教师要关注并提高听障生的语文学习能力,给听障生提供自主学习语文活动的机会;坚持“以教为主导,以生为主体,以练为主线”的思想,提高听障生的语言能力和观察能力,使其言语及行为缺陷确实得到补偿.
那么,如何提高听障生的学习能力,让听障生成为语文课堂的主人呢?

机标关键词：听障生、语文学习能力、特殊教育学校、自主学习、语言能力、语文课堂、语文教学、语文教师、语文活动、行为缺陷、练为主线、教为主导、观察能力、思想、补偿

分类号：G42;G71

在线出版日期：2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30