用朗读引领学生深入文本

摘要：

朗读是语文教学的基础环节,也是有效的教学方式.但是就目前语文教学的现状来看,由于语文考试对朗读技巧与方法鲜有涉及,甚至不作为考查内容,导致语文朗读教学只是走过场、流于形式,朗读的作用难以得到发挥.有的教师虽然认识到了朗读教学的重要意义,但是由于缺乏朗读教学的得力方法,朗读教学效果难以提升.实践证明,加强朗读指导,以朗读引领学生走进文本,提升学生朗读能力,深入理解文本,是语文教学所面临的重要课题.

机标关键词：朗读教学、学生、语文教学、技巧与方法、走进文本、语文考试、提升、朗读指导、朗读能力、考查内容、教学效果、教学方式、基础环节、证明、实践、课题、教师

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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