板块式阅读教学的设计策略

摘要：

深化语文教学改革,提高语文教学效率已成为当前语文教学界的热门话题,随着课改的深入,语文阅读教学的课堂异彩纷呈,“乱花渐欲迷人眼”的“热闹”和“空虚”的症结依然存在.课堂教师上演“独角戏”,台下学生们在呆呆地听,思想也处于麻木状态.在语文阅读课堂上,学生学习不积极、不主动的现象归根到底还是教师的课堂教学设计上出了问题.教师课堂上呈现的内容大都偏向知识的展现,而忽视呈现方式、方法的设计,教学内容的推进松散、随意,缺乏逻辑性,不能调动学生的思维.

机标关键词：板块式、语文阅读教学、课堂上、学生学习、课堂教学设计、教师、异彩纷呈、教学效率、教学内容、教学改革、调动学生、呈现方式、状态、知识、学界、思想、思维、人眼、麻木、逻辑

分类号：G71;R19

在线出版日期：2016-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25